2026年学习教育查摆问题清单及整改措施（四个方面16条）

依据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，对照《政绩观偏差主要问题清单》四个方面16项，结合纪检监察、巡视巡察等反馈意见，认真开展自查，现将查摆问题及整改措施列示如下。

一、关于立党为公方面

1.贯彻落实党中央重大决策部署深度不足

具体表现：在落实党中央重大决策部署过程中，存在就文件落文件的情况，结合本单位实际深化细化不够。工作部署偏重显性指标的完成，对深层次问题研究不够深入。学习与运用之间存在一定脱节，将上级精神转化为具体举措的质量和效率有待提升。

整改措施：建立重大决策部署落实台账，逐项明确责任人、完成标准和推进时限。定期开展专题研讨，推动党中央决策部署与本单位实际工作有机贯通。强化督查跟踪，确保每项部署件件有着落、事事有回音。

完成时限：2026年7月底前

2.学习贯彻总书记重要讲话精神转化运用不够

具体表现：学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，有时停留于传达部署层面，深入研学、融会贯通的自觉性不强。将重要指示转化为具体工作举措的速度和质量有待提升，部分工作中存在学用脱节的问题。联系本地区本部门实际进行细化落实的主动性还需进一步加强。

整改措施：建立重要讲话和指示批示精神学习落实清单，每次学习后须明确转化为具体举措的任务项。加强对落实情况的督查跟踪，及时发现和纠正打折扣、搞变通的问题。将学习成效与工作实绩挂钩，推动学习真正入脑入心、见诸行动。

完成时限：2026年5月底前

3.服务服从大局的主动性有待增强

具体表现：在处理局部利益与全局利益的关系上，有时存在从本部门视角出发谋划工作的惯性，服从全局、主动补位的意识不够强。在跨部门协同配合中，主动担当意识有时不足，协调配合的积极性有待提升。全国一盘棋思想在具体工作中的体现还不够充分。

整改措施：将大局意识纳入班子成员政治理论学习的重要内容，定期开展专题研讨。在重大事项决策中明确把全局要求作为首要考量，建立跨部门协调联动机制。主动破解协同配合中的堵点难点，切实强化全局观念和整体意识。

完成时限：2026年6月底前

4.深入一线履职尽责力度不足

具体表现：对照岗位职责，存在统筹协调多、深入一线指导少的问题，对分管领域重点工作的督导跟进不够及时。部分工作中存在停留于听取汇报、缺乏实地核查的情况，主动发现和解决问题的能力有待加强。履职的精细化程度和工作质效还有提升空间。

整改措施：对照岗位职责说明书逐项自查，形成问题清单和改进台账。建立领导干部深入一线工作制度，明确频次和质量要求。将履职质量纳入干部考核重要依据，切实推动由坐堂问诊向主动出击转变。

完成时限：2026年4月底前

二、关于为民造福方面

5.践行人民至上理念的自觉性不够强

具体表现：评价工作成效时，有时偏重完成率等显性指标，对工作是否真正让群众受益、群众是否真正满意关注不够。部分决策在征集群众意见环节流于形式，群众需求导向意识有待强化。对为民造福是最大政绩这一根本要求的落实还不够到位。

整改措施：将群众满意度作为衡量工作成效的首要标准，建立群众意见收集和回应机制。推动领导干部定期深入基层，切实把群众需求转化为工作导向。健全开门教育机制，让群众全程参与查摆、整改和成效评价。

完成时限：2026年6月底前

6.深入基层联系群众的实效性不强