(6篇)市县乡政绩观学习教育动员部署会讲话汇编
在全区树立和践行正确政绩观学习教育动员会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全区树立和践行正确政绩观学习教育动员会。主要目的是，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真贯彻落实党中央决策部署和中央办公厅印发的《通知》精神，落实中央党的建设工作领导小组会议安排，对我区开展学习教育进行动员部署，教育引导全区各级党组织和广大党员干部特别是领导干部，真正把正确的政绩观树牢固、践行好，为x区高质量发展凝聚强大力量、提供坚实保障。刚才，我们传达学习了中央有关文件和会议精神，宣读了区学习教育方案，大家要认真领会，抓好落实。下面，我讲四点意见。
一、要深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性
思想是行动的先导，认识是落实的前提。对一项工作的重要性认识到什么程度，决心和行动就会跟进到什么程度。开展这次学习教育，首先要解决“为什么”的问题，要从政治、宗旨、发展三个维度，深刻把握其重大而深远的意义。这好比盖房子，地基夯得实，楼房才能盖得高、立得稳。树立和践行正确政绩观，就是我们干事创业、为官从政的思想地基、政治地基。
（一）要认清这是践行“两个维护”、对党忠诚的“试金石”。党的十八大以来，习近平总书记就政绩观问题发表一系列重要论述，近期又反复强调，为我们指明了方向、立起了标尺。党中央决定在全党开展这次学习教育，是贯彻落实党的二十届四中全会精神、确保“十五五”开好局的战略举措，是推动中国式现代化的具体行动。我们讲政治，不是抽象的，而是具体的。能不能树立和践行正确政绩观，首要的就是看是否不折不扣贯彻落实党中央的决策部署，是否把习近平总书记的重要要求内化于心、外化于行。如果政绩观出了偏差，搞“上有政策、下有对策”，或者选择性执行、包装式落实，那就是对党不忠诚、对事业不负责。我们看一个干部，不仅要看他说了什么，更要看他做了什么，做出了什么样的政绩。这个政绩，必须是符合中央精神、服务国家大局的实绩。所以说，树立正确政绩观，首先是一个政治问题，是检验我们“四个意识”强不强、“两个维护”坚决不坚决的实践标尺。全区各级干部必须从政治高度看待这个问题，通过学习教育的淬炼，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保xx的各项工作始终沿着正确方向前进。
（二）要认清这是坚守“人民至上”、为民造福的“动力源”。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。为官一任，造福一方。这个“福”，是人民群众的福祉，不是领导干部个人的“声誉”。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，答案只有一个：为了人民，依靠人民，成果由人民共享。正确的政绩观，核心是“立党为公、为民造福”。现实中，有的地方热衷于搞“形象工程”、“面子工程”，马路修得宽，广场建得大，但背街小巷的路灯不亮、下水不通；有的项目听起来“高大上”，但离老百姓的实际生活很远，群众获得感不强。这就是政绩观跑偏了，把“对上负责”和“对下负责”割裂开来，甚至只“对上”不“对下”。我们开展学习教育，就是要引导大家经常想一想，我们手中的权力是谁给的？我们工作的出发点和落脚点应该在哪里？要把“人民满意”作为衡量一切工作的根本标准，把老百姓的“急难愁盼”时刻放在心上，抓在手上。为民造福，不一定都是轰轰烈烈的大项目，更多是雪中送炭的“微实事”。解决好一个老旧小区的供暖问题，疏通一段常年堵塞的管网，增加几个普惠性幼儿园的学位，这些都是实实在在的政绩。学习教育就是要强化这种“民生为大”的理念，让我们干工作、做决策的源头活水，始终来自于人民的需求。
（三）要认清这是推动“高质量发展”、行稳致远的“导航仪”。今年是“十五五”规划的开局之年，xx区发展站在了新的起点上。实现什么样的发展、怎样实现发展，政绩观起着关键的导向作用。如果政绩观是急功近利的，发展就可能“脱实向虚”，追求短期数字好看，忽视长期效益和风险；如果政绩观是片面狭隘的，发展就可能“一条腿长、一条腿短”，只顾经济增长，不管生态环保、民生改善。中央强调要完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。这本身就是正确政绩观的集中体现。新发展理念是指挥棒、红绿灯，政绩观就是驾驶员的方向盘。方向盘把歪了，再好的道路也可能开错方向。树立和践行正确政绩观，就是要引导我们把发展的着力点放在夯实实体经济上，放在提升发展的“含金量”、“含绿量”、“含新量”上，追求更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。比如，在招商引资上，我们不能“捡到篮子都是菜”，要严把产业政策关、环境保护关、投资强度关，多引进那些有利于优化结构、提升动能、促进就业的好项目。在生态建设上，要算大账、算长远账，坚决守住生态红线，像保护眼睛一样保护我们草原、森林和河流。这次学习教育，就是要校准我们发展的“导航仪”，引导大家多做打基础、利长远、惠民生的事，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为xx区未来的行稳致远奠定坚实基础。
二、要准确把握树立和践行正确政绩观的核心要义
政绩观不是空洞的口号，有着深刻而丰富的内涵。学习教育要取得实效，必须把“学思想”摆在首位，搞清楚正确政绩观的理论源头、实践要求和问题靶向。这就像医生看病，先要弄懂健康的标准是什么，病灶在哪里，才能对症下药。我们要通过学习，为正确的政绩观“铸魂”，为我们的行动“塑形”。
（一）要深学细悟，筑牢“立党为公、为民造福”的思想根基。这次学习教育，学习是基础，也是贯穿始终的主线。学什么？首要的就是深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。这些重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等一系列重大问题，充满了马克思主义的立场、观点、方法。我们要原原本本学、联系实际学、融会贯通学，深刻理解“坚持高质量发展是新时代的硬道理”、“绿水青山就是金山银山”、“江山就是人民，人民就是江山”等重大论断与政绩观的内在联系。同时，要深入学习党的二十届四中全会精神，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习习近平总书记关于内蒙古工作、关于本领域工作的重要讲话和重要指示精神。要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，看看我们在谋划发展、推动落实时，是不是真正体现了“公”字当头、“民”字在心。通过学习，从思想深处解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，把“为民造福”作为最大政绩的理念，像种子一样植入心田，生根发芽。
（二）要对标对表，明确“科学决策、真抓实干”的实践要求。正确的政绩观，最终要落脚到行动上，体现在“干”的成效中。怎么干？中央明确了“科学决策、真抓实干”的要求。科学决策是前提。决策失误是最大的失误，也是最大的浪费。树立正确政绩观，要求我们必须坚持实事求是，一切从实际出发。作决策、上项目，要深入调查研究，充分论证评估，尊重客观规律，特别是经济规律、自然规律、社会规律。不能脑袋一热就拍板，不能为了“轰动效应”而盲目攀比、贪大求洋。要健全决策机制，严格执行“三重一大”决策程序，多听专家意见、群众呼声，确保决策经得起推敲、经得起检验。真抓实干是关键。政绩是干出来的，不是喊出来的，更不是“包装”出来的。要力戒形式主义、官僚主义，坚决反对“材料政绩”、“数字政绩”。要把心思和精力用在抓落实上，对定下的事情、看准的项目，要发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，久久为功，善作善成。面对改革发展稳定的硬任务、硬骨头，要敢于担当、善于作为，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，踏踏实实做好当下的事，为长远发展铺路搭桥。科学决策和真抓实干，如同鸟之两翼、车之双轮，缺一不可，共同构成了创造实绩的正确路径。
（三）要深查细照，找准“政绩观偏差”的现实表现。学习教育的一个重要抓手是“查”。只有把问题找准，整改才能有的放矢。《通知》要求，要深入查找政绩观方面存在的问题。结合我们基层实际，我认为要重点对照检查几个方面：一是对照“立党为公”，查是否存在本位主义、局部利益至上，执行中央和上级决策打折扣、搞变通的问题；在贯彻新发展理念上是否存在片面理解、选择性落实的问题。二是对照“为民造福”，查是否存在脱离群众、漠视民生，对群众反映强烈的问题推诿扯皮、久拖不决；是否存在追求“显绩”忽视“潜绩”，喜欢干“短平快”容易出彩的事，不愿做周期长、打基础的事。三是对照“科学决策”，查是否存在调查研究不深不实，凭经验、想当然决策；是否存在不尊重规律，搞“竭泽而渔”式发展，留下后遗症的问题。四是对照“真抓实干”，查是否存在“把说了当做了，把做了当做好了”的形式主义；是否存在遇到矛盾绕道走、碰到困难往上交的“躺平”心态；是否存在新官不理旧账，缺乏“一张蓝图绘到底”的韧劲。查找问题不能讳疾忌医，要勇于刀刃向内，从党性深处挖根源，看看是不是世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不紧，是不是权力观、地位观、利益观出现了偏差。只有把问题清单列具体，整改才能有方向、有力度。
三、要全面落实学习教育的方法路径
这次学习教育不分批次、不划阶段，但要求很明确，就是坚持学查改一体推进，简约务实，确保实效。我们不能搞“上下一般粗”，要结合xx实际，拿出务实管用的方法，把中央的“设计图”转化为xx的“施工图”，把学习教育的各项要求落到实处，真正强基健体，提升全区党员干部创造实绩的能力和水平。
（一）要突出县处级以上领导干部这个关键少数。《通知》明确，这次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。这就抓住了“牛鼻子”。领导干部特别是主要负责同志，位置关键、责任重大，其政绩观如何，直接影响一个地区、一个单位的发展方向和风气。全区各级领导干部要自觉把自己摆进去，带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，为全区党员干部作出示范。区委常委会要率先垂范，从我做起。各部门、各镇办的“一把手”要切实履行第一责任人责任，不仅要抓好自身的学习教育，还要抓好本地区本部门的学习教育组织推动。要给“关键少数”设置更严的“学习套餐”、提出更高的“查改标准”。学习研讨要更深入，不能停留在读文件、记笔记，要结合分管领域，谈认识、谈体会、谈差距，碰撞思想。查摆问题要更精准，要主动听取下级、群众、服务对象的意见，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，把最突出的问题找出来。整改整治要更彻底，对查摆出的问题，要建立台账，明确时限，一项一项整改到位，特别是群众反映强烈、制约高质量发展的突出问题，要敢于动真碰硬，集中力量加以解决。抓住了领导干部这个“点”，就能带动全区党员干部这个“面”。
（二）要坚持学查改一体推进这个核心方法。这次学习教育的一个鲜明特点是强调“一体推进学查改”，它不是孤立的三个阶段，而是相互衔接、相互促进的有机整体。我们要把这条主线贯穿始终。学习要带着问题学。不能为学而学，要聚焦政绩观上的模糊认识、思想困惑、行为偏差去学，从总书记的重要论述中找答案、寻方法，提高学习的针对性。查摆要对照理论查。要用正确的政绩观理论作为镜子，照一照自己的思想和行为，看看哪些地方不符合、不适应，深刻剖析思想根源，防止查摆问题“空对空”。整改要结合学习改。把学习领悟的成果，转化为整改问题的自觉和具体行动，用整改的实际成效来检验学习的效果。这三者要环环相扣，形成“学习—查摆—整改—再学习—再深化”的良性循环。比如，我们在学习“为民造福”的论述后，就要去查摆本地区在就业、教育、医疗、养老、住房等民生领域还有哪些短板，群众还有哪些“急难愁盼”没有解决。查摆出来之后，就要立即研究整改，能马上改的立行立改，需要时间的要明确路线图、时间表。在整改过程中，可能又会遇到思想认识或方法上的新困惑，这就需要我们再回到学习中去寻找智慧。这样一体推进，学习教育才能走深走实，防止学习和实践“两张皮”。
（三）要做实开门教育接受群众评判这个重要抓手。政绩好不好，群众感受最直接，也最有发言权。《通知》强调要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。这为我们开展学习教育提供了根本方法。我们千万不能关起门来搞教育，自说自话、体内循环。要主动走下去，深入田间地头、工厂车间、社区楼栋，通过座谈访谈、随机走访、问卷调查、网络平台等多种方式，真心实意听取群众对我们工作、对干部政绩观的看法和评价。群众的眼睛是雪亮的，哪些是“形象工程”，哪些是“民心工程”，他们心里有本明白账。对群众反映强烈的问题，要纳入整改清单，重点督办。整改过程要适时向群众公开，让群众知道我们改了什么、怎么改的。整改成效要请群众来评判，可以通过群众满意度测评、第三方评估等方式，看看群众认可不认可、满意不满意。群众满意的，才是真正的政绩。坚持开门搞教育，就是让群众成为我们政绩的“阅卷人”，这既是对群众路线的践行，也是对学习教育成效的最好检验。要把为群众解决问题、办好实事作为学习教育的重要落脚点，聚焦就业、教育、医疗、住房、养老、托幼等民生领域，年内集中力量办成几件群众可感可及的实事，让群众真切感受到学习教育带来的新变化。
（四）要构建防范纠治政绩观偏差的长效机制。树立和践行正确政绩观，非一日之功，既要靠集中学习教育的集中强化，更要靠常态长效的制度保障。学习教育的一个重要环节是“建章立制”。《通知》要求，要深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订。我们要以此为契机，对全区现有的考核评价、干部选拔、项目决策、督查检查等方面的制度进行一次全面梳理和“体检”。比如，在干部考核评价上，要坚决纠正简单以GDP增长率论英雄的倾向，加大科技创新、生态环保、民生改善、风险防控等指标的权重，探索建立高质量发展综合绩效评价体系，引导干部追求实实在在、没有水分的发展。在项目决策上，要完善科学论证、风险评估、合法性审查、集体决策程序，防止“拍脑袋”决策。在监督问责上，要建立健全重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，对因政绩观偏差造成严重后果的，要严肃问责。通过制度的完善，形成崇尚实干、注重实绩、群众认可的鲜明导向，从体制机制上铲除滋生“畸形政绩观”的土壤，构建起防范和纠治政绩观偏差的“防火墙”和“隔离带”，让正确的政绩观在xx区蔚然成风。
四、要以新气象新作为开创xx发展新局面
学习教育的成效，最终要体现到推动发展、为民造福的实际行动上，体现到“十五五”开好局、起好步的生动实践中。今年是丙午马年，我们要以“龙马精神”的干劲，以树立和践行正确政绩观为引领，把学习教育的成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，努力创造无愧于时代、无愧于人民的新业绩。
（一）要以“一把手”的率先垂范，带动全区作风大转变。风成于上，俗化于下。领导干部特别是“一把手”的作风，是政治生态的风向标。树立和践行正确政绩观，必须从“一把手”严起、实起。全区各级“一把手”要带头转作风、树新风。要带头深入一线，多采取“四不两直”方式，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，掌握实情、解决问题，坚决反对坐在办公室里听汇报、看材料遥控指挥。要带头攻坚克难，面对历史遗留问题、发展瓶颈制约、重大风险挑战，要敢于啃硬骨头，亲自部署、亲自协调、亲自督办，不能当“二传手”、“甩手掌柜”。要带头务实节俭，牢固树立“过紧日子”思想，把有限的财力用在发展紧要处、民生急需上，坚决反对铺张浪费、讲究排场，严格控制“三公”经费和一般性支出，把更多真金白银用于支持企业、改善民生。要带头廉洁自律，严格管好自己、管好家人亲属、管好身边工作人员，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系。通过“一把手”的以身作则、以上率下，带动全区上下形成求真务实、清正廉洁的新风正气。
（二）要以“开门整改”的实际行动，赢得人民群众真满意。政绩的“评卷人”是人民，“评分表”是民生。学习教育是否有效，关键看解决了多少实际问题，群众得到了多少实惠。我们必须坚持以人民为中心的发展思想，把“开门教育”的要求落到实处，用整改整治的实际成效取信于民。要聚焦群众反映强烈的突出问题抓整改。对学习教育中查摆出来的问题，特别是涉及教育、医疗、住房、养老、生态环境、食品安全、社会治安等领域的问题，要建立问题清单、责任清单、整改清单，明确时间表、路线图、责任人，实行挂牌督办、对账销号。整改过程要邀请群众代表参与监督，整改结果要及时向社会公开，接受群众评议。要围绕“十五五”发展目标办实事。结合我区“十五五”规划编制和实施，谋划推进一批打基础、利长远、惠民生的重大项目、重点工程。当前，要着力抓好稳就业、稳物价、保民生各项工作，落实落细各项惠民政策，加强对困难群体的救助帮扶，兜牢民生底线。要完善为民服务长效机制。以学习教育为契机，深化“放管服”改革，优化营商环境，提升政务服务效能，推广“接诉即办”、“未诉先办”等机制，畅通群众诉求表达和利益协调渠道，让群众办事更便捷、诉求回应更及时、获得感成色更足。群众脸上的笑容，就是我们最好的政绩单。
（三）要以“统筹兼顾”的科学方法，推动发展取得新成效。开展学习教育，最终目的是为了推动工作、促进发展。必须坚持两手抓、两促进，把开展学习教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同完成本地区本部门本单位中心任务结合起来，防止“两张皮”。要同推动高质量发展紧密结合。紧紧围绕构建新发展格局，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把学习教育的成果体现在抓项目、兴产业、促创新、优环境的具体行动上。要立足我区资源禀赋和产业基础，大力发展实体经济，培育壮大新兴产业，改造提升传统产业，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。要同防范化解风险紧密结合。树立正确的政绩观，必须统筹发展和安全。要增强忧患意识，树立底线思维，持续抓好安全生产、债务化解、社会稳定、意识形态等各领域风险隐患排查整治，下好先手棋，打好主动仗，牢牢守住不发生系统性风险的底线。要同全面从严治党紧密结合。把树立和践行正确政绩观作为全面从严治党的重要内容，贯穿于党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及反腐败斗争全过程。要严肃党内政治生活，抓好巡视巡察发现问题整改，深化整治形式主义、官僚主义，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，营造风清气正的政治生态。要通过学习教育的扎实开展，激发全区上下干事创业的精气神，把党员干部在学习教育中焕发出来的热情，转化为攻坚克难、真抓实干的强大动力，确保“十五五”开局之年迈好第一步、见到新气象，奋力谱写中国式现代化xx新篇章。
同志们，树立和践行正确政绩观，是一堂永恒的必修课。让我们更加紧密地团结起来，以这次学习教育为契机，进一步统一思想、深化认识、锤炼党性、改进作风，以更加坚定的信念、更加务实的行动、更加昂扬的姿态，埋头苦干、勇毅前行，为xx区更加美好的明天而努力奋斗！
在全市树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全市树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会议，主要任务是：深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要讲话和重要指示批示精神，全面落实中央党的建设工作领导小组会议部署及省委、市委相关工作要求，对我市开展树立和践行正确政绩观学习教育进行思想动员和全面部署。刚才，我们共同学习了上级有关精神，就我市制定的《关于在全市开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》作了详细解读和说明，这个方案已经市委常委会会议审议通过，标志着我市学习教育正式启动。全市各级党组织和广大党员干部要迅速把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，深刻认识此次学习教育的极端重要性，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，高标准、严要求、实举措，全力完成好这项重大政治任务，确保取得实实在在的成效。下面，我讲几点意见。
一、提高政治站位，深刻认识树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义，切实增强思想自觉和行动自觉
在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是深化党的自我革命、推进全面从严治党向纵深发展的重要实践，是加强党的纪律建设、推动全党进一步统一思想、统一意志、统一行动的战略举措。全市各级党组织和全体党员必须站在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，深刻领会党中央的深远考量和良苦用心，准确把握学习教育的核心要义和目标要求，切实增强抓好学习教育的政治责任感和历史使命感，为高标准高质量开展好学习教育打牢坚实思想基础。
（一）这是统一思想行动、步调一致向前进，凝聚现代化建设合力的必然要求。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我市作为国家区域性中心城市、中原城市群副中心城市，正处在转型发展、跨越发展的关键阶段，肩负着省委赋予的“建强副中心、形成增长极、重振我市辉煌”的历史使命。越是形势复杂、任务艰巨，越需要依靠严明的纪律凝聚全党意志，越需要步调一致向前进。开展这次学习教育，核心就是要推动广大党员干部持续深化对党的创新理论的学习领悟，将党的纪律规矩特别是政治纪律和政治规矩内化于心、外化于行，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要通过强化纪律约束，加强自我锤炼，提升免疫能力，确保全市上下心往一处想、劲往一处使，将党中央的决策部署和省委的工作要求不折不扣地落实到我市发展的各领域、全过程，凝聚起推进中国式现代化我市实践的强大合力。我们必须清醒认识到，严明的纪律是我们党不断从胜利走向胜利的重要法宝。我市要完成历史赋予的重任，必须在全市锻造一支纪律严明、作风过硬、执行有力的干部队伍。这次学习教育，正是对全市党员干部党性、纪律、作风的一次全面“体检”和淬炼，是确保我市事业发展沿着正确方向前进的根本保证。
（二）这是锤炼坚强党性、锻造过硬队伍，夯实高质量发展根基的关键举措。政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在履职尽责中的集中体现，是干事创业的“总开关”。政绩观正确与否，不仅直接关系到党和人民事业的兴衰成败，也关系到干部个人的健康成长。当前，我市正全力推进产业发展、城市提质、乡村振兴、文旅融合、改革开放、民生改善等重点工作，项目建设如火如荼，改革发展稳定任务艰巨繁重。越是在攻坚克难的关键时期，越要树立和践行正确的政绩观。我们要通过这次学习教育，引导全市党员干部特别是领导干部，深刻回答好“为谁创造业绩、创造什么业绩、怎样创造业绩”这一根本问题，牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当，坚决反对急功近利、投机取巧，坚决防止搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，多做打基础、利长远、惠民生、得民心的实事好事。要把心思和精力真正用到研究问题、破解难题、推动发展、服务群众上，努力创造经得起实践、人民和历史检验的过硬业绩，在重振我市辉煌的新征程中展现新担当、实现新作为。
（三）这是深化自我革命、净化政治生态，保障持续健康发展的迫切需要。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。开展学习教育，必须坚持问题导向，发扬彻底的自我革命精神，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。要教育引导党员干部，特别是“关键少数”，时刻以党纪为镜，主动对照检视自身在理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和不足，自觉接受政治体检，主动打扫思想灰尘，及时纠正行为偏差，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要通过这次学习教育，推动全市各级党组织进一步压紧压实管党治党政治责任，锲而不舍落实中央⑧项规定及其实施细则精神，持续深化纠治“四风”特别是形式主义、官僚主义，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。要着力营造“讲诚信、懂规矩、守纪律”的清明政治生态和干事创业环境，巩固发展我市山清水秀的政治生态，为我市在新时代新征程上实现高质量发展、可持续振兴提供坚强的纪律保障和风清气正的政治环境。
二、聚焦核心任务，准确把握目标要求，推动学习教育各项部署落地生根
按照党中央统一部署，此次树立和践行正确政绩观学习教育从2026年春节后开始，到7月基本结束。我们要严格对标对表中央精神和省委、市委要求，紧密结合我市经济社会发展实际和干部队伍思想状况，抓住关键环节，突出工作重点，精心组织实施，确保学习教育方向不偏、靶心不散、取得实效。
（一）在“学深悟透”上下真功，筑牢思想根基。要坚持把学习贯穿始终，组织党员干部深入系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观、力戒形式主义官僚主义等重要论述，学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。同时，要结合“十五五”规划编制实施，深入学习领会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》精神，准确把握未来发展方向和目标。要通过党委（党组）理论学习中心组学习、举办读书班、专题党课、主题党日等多种形式，引导党员干部深刻理解正确政绩观的核心要义、精神实质和实践要求，进一步强化“立党为公、执政为民”的理念，搞清楚“为谁创造业绩”，弄明白“靠什么树政绩”，从思想深处解决好政绩观问题。
（二）在“查摆问题”上动真格，深挖偏差根源。要坚持问题导向，发扬刀刃向内的自我革命精神。县处级以上领导班子和领导干部要带头，重点对照党中央关于树立和践行正确政绩观的要求，对照党章党规党纪，对照群众提出的意见建议，紧密联系本地区本部门本单位实际，联系个人思想、工作和作风实际，通过督促检查、调查研究、走访座谈、信访渠道、网络平台等多种途径，深入查找在政绩观方面存在的突出问题。一是重点查找是否存在贯彻新发展理念不自觉、不坚决，片面追求经济增长速度，忽视发展质量和效益的问题；二是重点查找是否存在不顾客观实际和群众需求，盲目举债、重复建设，搞“形象工程”、“政绩工程”的问题；三是重点查找是否存在工作落实中重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”，文山会海反弹回潮，督查检查考核过多过频、过度留痕等加重基层负担的形式主义、官僚主义问题；四是重点查找是否存在为民服务不实在、不上心、不尽力，脱离群众、漠视群众利益和诉求的问题；五是重点查找是否存在为官不为、不敢担当、拈轻怕重、“躺平”应付的问题。查摆问题要触及灵魂，从党性深处找差距、查根源、明方向，避免避重就轻、避实就虚。
（三）在“整改整治”上求实效，解决突出问题。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，将整改整治贯穿学习教育全过程。对查摆出的问题，要建立台账清单，制定整改措施，明确整改时限和责任主体。一是坚持边学边改、立查立改。对能立即解决的问题，要迅速整改到位；对需要持续攻坚的，要明确阶段目标，盯住不放、一抓到底。二是抓好集中整治。对群众反映强烈、影响面大的政绩观偏差突出问题，要组织开展专项整治，拿出硬招实招，务求取得实质性突破。三是注重统筹结合。要把学习教育整改整治同中央巡视、省委巡视反馈问题整改结合起来，同深入贯彻中央⑧项规定精神学习教育整改结合起来，同生态环保督察、审计监督等发现问题整改结合起来，同扎实推进“十五五”规划落实结合起来，做到系统集成、协同发力，以整改整治的实际成效取信于民。
（四）在“建章立制”上谋长效，巩固教育成果。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要坚持“破”“立”并举，针对学习教育中发现的政绩观偏差背后的制度机制短板和漏洞，深入检视分析。一是做好制度梳理。对现行考核评价、选拔任用、项目管理、财政资金使用、督查检查等方面的制度规定进行全面审视，查找其中可能存在诱导或默许不正确政绩观的条款。二是推进制度修订。对不符合正确政绩观要求、不利于高质量发展和长治久安的制度规定，该废止的坚决废止，该修订的及时修订完善。三是注重制度创新。围绕如何树立和践行正确政绩观，探索建立更加科学合理的干部考核评价体系、高质量发展综合绩效评价办法、重大决策风险评估机制、民生项目民意征集反馈机制等，用制度规范从政行为，用机制引导干部树立和践行正确政绩观。
（五）在“开门教育”上见诚意，接受群众监督。政绩“虚”与“实”，“对”与“错”，群众感受最直接，也最有发言权。要坚持开门搞教育，走好新时代群众路线。一是查摆问题听取群众意见。采取设置意见箱、开通热线电话、开展网络征求意见、召开座谈会等方式，真心实意听取基层党员群众、服务对象的意见建议。二是整改整治接受群众监督。整改方案和落实情况，要通过适当方式向群众公开，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样。三是检验成效请群众评判。要把群众满意不满意作为根本评判标准，通过民主评议、民意调查等方式，让群众来评价学习教育的效果。四是坚持民生为大。结合开展“我为群众办实事”实践活动，着力解决一批就业、教育、医疗、住房、养老、托幼等群众急难愁盼问题，办好一批群众可感可及的实事，让群众切实感受到学习教育带来的新变化新气象。
三、加强组织领导，压紧压实责任，确保学习教育有序有力、取得扎实成效
这次学习教育时间紧、任务重、要求高。全市各级党组织要高度重视，切实把学习教育作为一项重要政治任务扛在肩上、抓在手上，加强组织领导，周密安排部署，精心组织实施，力戒形式主义，确保学习教育扎实推进、取得预期成效。
（一）层层压实责任，健全工作机制。全市学习教育在市委统一领导下进行，市委已成立领导小组及其办公室，负责学习教育的统筹协调、组织指导和督促落实。各级党委（党组）要坚决扛起主体责任，把学习教育摆上重要议事日程，主要负责同志要履行好第一责任人职责，亲自谋划、亲自部署、亲自推动；班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域、分管部门的学习教育。各行业系统主管部门要加强对本行业本系统的指导。基层党组织要承担起直接责任，党支部书记要切实履行好具体组织者、推动者的职责，确保各项任务落实到每个支部、每名党员。要把组织开展学习教育情况，作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，形成责任闭环。
（二）强化分类指导，提升工作实效。要坚持从不同层级、不同领域、不同对象的实际出发，科学合理作出安排，增强学习教育的针对性和实效性。一是抓住“关键少数”。对县处级以上领导班子和领导干部要坚持更高标准、更严要求，引导他们在理论学习、检视整改、廉洁自律、推动发展上当表率、作示范。二是抓实基层基础。对基层党组织和普通党员，要依托“三会一课”、主题党日等基本制度，运用案例教学、线上线下相结合等灵活多样、简便易行的方式开展学习教育。三是坚决反对形式主义。学习教育要注重内容实效，不对写读书笔记、心得体会等作硬性规定，不随意增加“自选动作”，不搞花样翻新、不增加基层负担，坚决防范“低级红”、“高级黑”。市委将派出联络指导组，采取巡回指导、随机抽查、下沉走访、列席旁听等方式，加强全过程督导，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题，确保学习教育不走过场。
（三）加强宣传引导，营造良好氛围。要统筹运用好各类宣传阵地，为学习教育深入开展营造浓厚舆论氛围。一是做好政策解读。充分发挥我市日报、我市广播电视台、我市网等主流媒体和政务新媒体作用，开设专题专栏，深入宣传党中央关于开展学习教育的决策部署和省委、市委的工作要求，宣传学习教育的重大意义、目标任务、进展成效。二是强化典型引路。积极发掘和宣传一批在学纪守纪、担当作为、为民服务、推动发展方面表现突出的先进典型，用身边事教育身边人。三是加强舆情管理。密切关注舆情动态，及时回应社会关切，有效引导社会预期，为学习教育健康有序开展营造积极向上的舆论环境。
（四）注重统筹结合，力戒形式主义。要坚持围绕中心、服务大局，把开展学习教育同落实党中央各项决策部署结合起来，同完成本地区本部门本单位重点任务结合起来。一是坚持两手抓、两促进。把学习教育激发出的热情，转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，引导党员干部在产业发展、城市提质、乡村振兴、文旅融合、改革开放、安全稳定等一线担当作为，用推动高质量发展的实际成果检验学习教育成效，坚决防止“两张皮”。二是弘扬严实作风。把反对形式主义、官僚主义的要求贯穿学习教育全过程，各项工作安排要务求实效，制定的措施要扎实落地，推进的方法要贴近实际。要以好的作风开展学习教育，以学习教育的成效促进作风转变，形成良性循环。
同志们，开展好树立和践行正确政绩观学习教育，意义深远，责任重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以高度的政治责任感、饱满的精神状态和务实的工作举措，认真抓好学习教育各项任务落实，引导全市广大党员干部牢固树立和自觉践行正确政绩观，进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，为奋力推进“建强副中心、形成增长极、重振我市辉煌”宏伟目标，谱写中国式现代化我市实践新篇提供坚强保障！
在全县树立和践行正确政绩观学习教育动员会上的讲话
同志们：
今天我们召开全县树立和践行正确政绩观学习教育动员会，主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实党中央决策部署和中央办公厅《通知》要求，以及中央党的建设工作领导小组会议精神，对我县开展学习教育进行动员部署。刚才，我们传达了上级有关文件和会议精神，大家要认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我讲四点意见。
一、登高望远，深刻领悟“为何学”的战略考量
