在2025-2026学年第一学期学风建设座谈会上的讲话

同志们,老师们:

下午好!

今天,我们在这里召开2025-2026学年第一学期学风建设座谈会,正当其时,意义深远。刚才,辅导员代表和教师代表结合各自工作实际,分享了宝贵经验,分析了存在问题,提出了许多富有建设性的意见和建议;XX副院长也对下一阶段的重点工作进行了周密部署,我完全同意。大家的发言都很深刻,让我深受启发,也让我对书院的学风建设工作充满了信心。借此机会,我将围绕“深化思想认识、聚焦核心问题、凝聚育人合力”这三个方面,与大家作进一步的交流。

一、深化思想认识:深刻把握新时代学风建设的战略内涵与时代要求

学风,是大学精神的集中体现,是办学质量的根本保证,更是立德树人成效的直观反映。习近平总书记强调,“要把立德树人作为根本任务”。而优良学风,正是我们将这一根本任务落到实处的关键抓手和核心场域。我们必须清醒地认识到,学风建设绝非一项孤立的学生管理工作,而是一项关系到书院生存发展、关系到学生前途命运、关系到为党育人、为国育才使命能否完成的战略性、全局性工程。

首先,优良学风是落实立德树人根本任务的必然要求。学风不仅是“学”之风,更是“为学”之风。它内含着学生的思想品德、价值取向和精神风貌。一个学风严谨、求真务实的学习环境,能够潜移默化地引导学生树立正确的价值观、奋斗观和成才观。反之,一个学风浮躁、纪律松散的环境,则可能侵蚀学生的理想信念,消磨其奋斗意志。因此,抓学风就是抓思想政治教育,就是抓育人质量的“生命线”。我们培养的学生,未来要成为担当民族复兴大任的时代新人,必须具备扎实的学识、过硬的本领,更要有坚定的理想信念和高尚的道德情操,而这一切的根基,都始于在校期间形成的优良学风。

其次,优良学风是提升人才培养质量的核心引擎。大学之大,非有大楼之谓也,有大师之谓也,更有优良学风之谓也。当前,新一轮科技革命和产业变革加速演进,对人才的知识结构、创新能力和综合素质提出了前所未有的高要求。面对新形势,我们的人才培养模式必须与时俱进。如果我们的学生满足于“六十分万岁”,沉溺于虚拟世界,缺乏主动探究和深度思考的能力,那么我们培养的人才就无法适应未来社会的激烈竞争,更遑论引领行业发展、服务国家战略。因此,加强学风建设,激发学生的学习内生动力,引导他们从被动接受知识转向主动探索创造,是我们在新时代高等教育竞争中赢得主动、实现高质量发展的核心竞争力所在。