X区委党校关于区委第二巡察组巡察反馈意见的整改方案

 

根据X区委统一部署，区委第二巡察组于2025年X月X日至X月X日对我校开展了常规巡察。2026年X月X日，区委第二巡察组向我校反馈了巡察意见。对反馈问题，我校高度重视，深刻认识巡察整改的政治性、严肃性、艰巨性，把抓好巡察整改作为一项重大政治任务，坚持即知即改、立行立改、真改实改、全面整改。2026年X月X日召开专题会议，研究部署整改工作，坚持“当下改”与“长久立”相结合，既集中解决巡察发现的突出问题，又举一反三、标本兼治，力求整改精准、扎实、有效，现结合我校实际，制定本整改方案。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入学习领会《中国共产党党校（行政学院）工作条例》、习近平总书记关于党校工作和巡视的重要论述，特别是习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上的重要讲话精神、2025年9月对党校工作作出的重要指示精神，把巡察整改作为重要政治任务，坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，全面落实整改任务，推动党校事业高质量发展。

（二）整改原则

提高站位，压实责任：校委会牵头抓总，主要负责人履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，层层传导压力。

清单管理，销号推进：建立问题、任务、责任、时限“四张清单”，台账式管理、项目化推进，逐项销号、动态管理。

标本兼治，长效常治：坚持当下改和长久立一体推进，健全制度机制，防止问题反弹。

融合推进，提质增效：以整改促党建、促教学、促科研、促管理。

（三）整改目标

坚持照单全收、系统梳理，强化问题整改、固本纠偏，坚决纠正对问题整改不重视、责任虚化、整改流于形式、不抓整改等问题，建立起详细的整改台账，责任清单和时限清单，统一规范、分类施策、集中整改。集中整改期内见底清零，长期整改任务持续推进，制度体系更加完善，办学治校水平全面提升，全面从严治党落到实处。

全面彻底整改：巡察反馈的所有问题件件有回音、事事有着落，在规定时限内取得实质性成效。

长效机制建立：深挖问题根源，修订完善相关制度，堵塞管理漏洞，形成制度管人、管事、管权的良好局面。

政治生态净化：党校姓党原则更加坚定，教职工规矩意识显著增强，治校治教水平整体提升。

二、组织保障

成立巡察整改工作领导小组。领导小组下设办公室，负责统筹协调、督促调度、材料汇总报送等工作。

三、反馈问题及整改措施

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于党校的重要论述不深入，落实党中央决策部署和上级党委工作要求有偏差

问题1：学习的创新理论深度和系统性有待加强

问题表现：浮于表面，缺乏深度思考，特别是学习习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话、2025年9月对党校工作作出的重要指示、《中国共产党党校工作条例》等内容未入脑入心，核心要义掌握不牢。

整改措施：

一是严格落实“第一议题”制度。把习近平总书记的创新理论、2023年春季学期开学典礼上的讲话、2025年9月对党校工作作出的重要指示等精神作为校委会、教职工每月集中学习的第一内容，并及时跟进学习习近平总书记最新重要指示批示精神，做到原原本本学、逐字逐句悟。将《中国共产党党校工作条例》《习近平中央党校讲话》等列入每年必学篇目，推动理论学习常态化、制度化。

二是深入开展经典原著学习。每周1小时集中系统学习《马克思恩格斯选集》《列宁选集》《毛泽东选集》《邓小平文选》等经典著作，开展“读原著、学原文、悟原理”活动，持续强化教职工理论武装，引导教职工深刻领会马克思主义立场观点方法，不断提升马克思主义基本素养，牢固掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，锤炼辩证思维与系统思维，不断筑牢培训授课的思想根基与理论功底。

三是深化专题研讨交流。组织班子成员及全体教职工围绕《中国共产党党校工作条例》开展专题学习研讨，每人撰写不少于1篇研讨材料或心得体会，推动学习成果内化于心、外化于行，切实掌握核心要义。

责任人：

整改时限：2026年4月30日前完成首次学习研讨，长期坚持。

问题2：教师队伍建设有待加强，校内专职教师占教职工的33%，占比偏低，缺乏经济学、社会学、公共管理学等多学科深度融合的教师团队。

整改措施：

一是对标党校教师队伍建设标准，确保比例达标。依据中共中央印发的《中国共产党党校工作条例》第五十六条“按照专职为主、专兼结合的原则，加强党校教师队伍建设。专职教师占校（院）教职工总数的比例，一般不低于40%”和《自治区干部教育培训机构办学质量评估办法》教师编制占总编制比例在在岗教师占职工总数比例均高于40%的规定，2026年完成1名经济学专业教师的招录工作，实现5名专职教师编制满员在岗，确保专职教师占比达标。

二是全面梳理现有教师专业背景，夯实多学科基础。对专职教师的第一学历进行系统梳理，鼓励教师进修、专业进修学习，努力打造涵盖思想政治教育、经济学、民族学、社会学、法学等学科门类多学科交叉团队，建立支撑专题课教学的师资储备。

三是落实集体备课制度，打造优质教学团队。统筹融合全体教师的专业所长与知识储备，通过常态化集体研讨、联合备课与跨学科交流，打破学科壁垒与个人专业边界，构建“集体智慧、共同研磨、成果共享”的教学协同机制，实现师资力量的深度融合与整体提升。

责任人：

整改时限：2026年4月30日前完成招录录用手续办理工作，5月31日前完成教师专业背景梳理及建档工作，集体备课制度长期坚持。

（3）专职教师队伍实践历练不足。部分教师不熟悉区情区情，授课无法实现“从理论到实际”的有效衔接。

整改措施：

一是建立常态化蹲点机制。制定《XX区委党校教师基层蹲点锻炼计划》，每年至少安排3名教师到乡镇街道、行业主管部门、社区干部群众，收集1-2个不少于10例的蹲点调研访谈笔记和一线案例素材。