在2026级研究生入学教育报告会上的发言：学术与人生

 

中国传媒大学电视学院教授博士生导师

 

（2026年9月）

 

亲爱的26级研究生同学们，大家下午好！

 

首先要热烈欢迎各位新同学加入中国传媒大学攻读硕士、博士，祝贺你们开启人生中全新的一个阶段，可能对于大多数同学来说，也是最后一个求学的阶段。想到十多年前我踏入研究生大门的时候，既兴奋又感到紧张，既充满期待又感觉到鸭梨山大。今天，我想从一个过来人的角度，也从研究生导师的角度，给同学们分享一些自己的思考、体会，供大家参考。我想了想，今天给大家分享的主题姑且叫做《学术与人生》。

 

一、什么是研究？

 

对于研究生同学来说，究竟什么是研究？这恐怕是我们需要思考的第一个问题。我当年读研时，我的导师用一个非常形象的比喻告诉我们，他说，中文里面的“研究”二字，拆开来看：一个是研，即把石头劈开；一个是究，即探个究竟。合起来就是，我们把石头劈开，看看里面有什么，一探究竟，找到一个答案。这个比喻非常妙，对我产生了很大影响。实际上，所谓“研究”并不是什么高深莫测的事情，也不是什么可望而不可及的事情，无非就是我们用一些工具，费一些功夫，凿开我们感兴趣的问题这块石头，找到其中的答案。当然，这个答案可能一开始不令人满意，那我们就继续深挖，找到更好的答案，而如果这个答案能够获得同行、获得学术界、获得业界乃至社会的关注、认可，那么我们的这个研究可能就有了些许成果，有了一点基础和继续推进、继续生长的可能。

 

我用这个比喻，主要是想告诉大家，我们每个同学都可以开展研究，也可以做好研究。不是谁生来就是研究生对吧？大家都是经过了若干年的知识学习和训练，才成为了研究生。很大程度上，各位都具备了凿开石头的能力，也掌握了或多或少的研究工具和方法。接下来几年时间，就是去凿开石头的过程。这个过程当然不容易，我们要做很多的准备和工作，然而大家正处于最黄金的学习年龄，要去享受研究过程的艰辛、痛苦与美妙。

 

有同学肯定会想，我不是学术型硕士，我是专硕，我是不是就可以不研究？还有学术型硕士同学会说，我以后也不继续读博、做科研、当大学老师，我是不是可以不用做研究？这其实就是我刚才说的对于“研究”二字的理解，恐怕是一种狭义的维度。我希望各位同学要用最开阔的视野、最开放的心态和最积极的姿态去理解它。

 

比如，我们在课堂上听老师讲解某个理论，我们产生了疑问或不解，通过查阅各种资料，不断分析，甚至跟这个理论对话，最后回答了自己的疑问，这其实就是研究；又比如，我们同学用最新的libtv等AI工具，去探索如何生成一个AI视频，并且将这种在实践中获取的经验系统化，成为自己的实践知识，这其实也是研究；还比如，我们同学利用课余时间，在导师带领下或者自己到各大媒体、平台去调研，去基层、去田间地头了解社情民情，并最终通过收集的资料形成调研报告，回答主流媒体如何变革、基层社会如何治理等现实问题，这当然也是研究。我们在座还有很多做自然科学研究的同学，你们在实验室做实验、跑数据、写程序，解决一个个具体的问题，这当然也是研究。