在全镇学区教育督导反馈问题复盘整改专题会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开一次意义特殊、任务明确的专题会议，将全镇各学校的中层干部、骨干教师都召集起来，共同参会。会议的主题，就是围绕前段时间区级教育督导组对我镇学区进行的综合督导检查，进行一次全面、深刻、彻底的复盘，并就督导反馈问题的整改工作，进行一次系统、周密、严格的部署。召开这次会议，目的就是要通过直面问题、深挖根源，进一步统一思想、凝聚共识、压实责任、明确方向。因此，今天的会议，既是一场不留情面、红脸出汗的问题剖析会，更是一次明确目标、加压奋进的提质推进会。希望在座的每一位同志，都能以高度的责任感和使命感，认真领会会议精神，全力抓好贯彻落实。

下面，我讲三个方面的意见。

一、正视问题，深刻反思，清醒认识当前存在的差距与不足

前段时间，区教育督导组对我镇学区开展了为期数天的综合督导。这既是上级部门对我们工作的一次全面检验和“政治体检”，也是帮助我们发现问题、改进工作的一次宝贵契机和“全面会诊”。督导组本着高度负责的精神，通过听取汇报、查阅资料、课堂观摩、师生访谈等多种方式，对我镇学区教育工作的方方面面进行了深入、细致、专业的检视，既充分肯定了我们近年来取得的成绩，也一针见血地指出了我们在发展中存在的短板和漏洞。

刚才，各督导项目负责人已经对督导组反馈的意见建议进行了逐条传达和初步剖析。这些问题，涵盖了学校常规管理、课堂教学、德育建设、安全保障、档案资料、后勤服务和财务管理等七个重点领域，可以说点得准、点得深、点到了我们的痛处和软肋。我们必须清醒地认识到，这些问题绝非偶然，也不是个例，它们集中暴露了我们在办学治校理念、精细化管理水平、教师队伍建设、教育教学质量等方面存在的深层次差距。我们决不能有任何的麻痹思想和侥幸心理，更不能有任何的抵触情绪和畏难心态，必须以“闻过则喜、知过不改正则耻”的胸怀和“刀刃向内、刮骨疗毒”的勇气，把每一个问题都当作一面镜子，认真审视自己，深刻反思工作。

一是在常规管理层面，精细化、科学化水平亟待提升。督导反馈指出，我们部分学校的管理还停留在比较粗放的阶段，“严、实、细”的作风没有完全树立起来。比如，管理制度虽然挂在墙上，但在实际执行中存在打折扣、搞变通的现象，过程性管理的资料不完整、不规范；各类检查评比有时重形式、轻实效，满足于“做了”而不是追求“做好”；教师队伍管理存在宽松软的现象，对个别教师的职业倦怠、能力短板问题，缺乏有效的激励和约束机制。这些问题看似是细节，实则反映出我们管理理念的滞后和执行力的欠缺，距离现代学校治理体系的要求还有不小的差距。

二是在课堂教学层面，质量和效益这个核心生命线必须抓得更牢。课堂是教育的主阵地，课堂教学质量是学校的生命线。督导反馈中，关于课堂教学的问题最为集中，也最让我们警醒。有的教师对2026年教育改革的新形势、新课标的新理念学习不深、研究不透，教学方法依然比较传统僵化，课堂设计缺乏深度和创新，还是“一支粉笔、一本书、一言堂”的老路子，学生的学习主体地位没有得到充分体现。有的教案详案不详、简案过简，教学反思流于形式，满足于完成任务，对教学效果的追踪与改进不足。学生作业“有批无改”，只打对错，缺乏针对性的指导和鼓励性的评语。这些现象直接影响着我们的教育教学质量，也反映出我们的教研活动深度不够，校本研修的针对性和实效性不强，教师专业成长的内生动力亟待激发。