机关党员干部开展正反案例学习交流研讨材料

 

按照本次专题学习安排，我深入研学习习近平总书记关于牢固树立和践行正确政绩观的重要论述，紧密结合正反两方面典型案例，对照机关工作实践展开思想检视与履职反思。2026年是“十五五”规划的开局之年，党中央统一部署开展树立和践行正确政绩观学习教育，鲜明要求党员干部落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，交出经得起实践、人民和历史检验的过硬实绩。习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章深刻阐明，政绩观问题带有根本性，直接攸关立党为公、执政为民；正确的政绩观要求坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造真正造福于民、群众广泛认可的业绩。

学习过程中我深切体会到，正面典型是一束光，照见初心、标定方向；反面案例是一面镜，照出偏差、划出底线。用好正反两方面典型，绝非听听故事、触发一时感动，而是要在对照中深刻搞清“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，在反思中不断校准权力观、事业观、群众观，在履行岗位职责时，真正把机关工作的每一项职责、每一次决策、每一件小事，都落实到服务大局、服务基层、服务群众的实际成效上。

一、对照正面典型，深悟“公心所在”，在为民造福中校准价值坐标

正面典型之所以站得住、传得开、叫得响，根本在于他们把个人奋斗融入党和人民事业，把群众冷暖置于心头的最高位置，把那些并不显山露水却长期惠民生、利长远的实事，干成了经得起检验的业绩。焦裕禄扎根兰考治理“三害”，谷文昌深耕东山让荒岛变绿洲，杨善洲退休后扎根大亮山二十余载，黄文秀把青春和生命献给了脱贫攻坚伟业，他们岗位不同、经历各异，却有着共同的特质：始终把为民造福视为最大政绩。这些榜样昭示我们，真正的政绩从来不是展板上的声势、停留在材料里的亮点、体现在排名里的数字，而是群众看得见、摸得着、长久受益的变化，是发展有后劲、事业有根基、人民有口碑的扎实成效。